„Začátek je ta nejdůležitější součást každé práce.“

Proč soukromé projektové gymnázium v Praze?

Na začátku příběhu byla zkušená ředitelka Tereza Bočanová bez školy. Velmi brzy ji ale začali oslovovat studenti, rodiče i učitelé, kteří si přáli, aby otevřela vlastní gymnázium postavené na projektovém vyučování. Tak se zrodil nápad během jediného roku otevřít novou soukromou školu v Praze. Naše situace byla výjimečná tím, že jsme velice brzy měli sestavený budoucí pedagogický tým a desítky zájemců o studium.

Původní nápad otevřít dvě třídy prvního ročníku a postupně růst tak vzal velice rychle za své. Terezu začali oslovovat rodiče starších studentů, kteří měli zájem o přestup na nové gymnázium. Nedávalo smysl odmítat takové množství zájemců o studium ve vyšších ročnících. Měli jsme tedy studenty, měli jsme pro ně učitele, zbývalo jenom dát je dohromady a zařídit pro ně školu.

Proč zrovna Gymnázium Laury Bassi?

Laura Bassi byla první ženou v Evropě, která získala univerzitní profesuru v oblasti přírodních věd. V 18. století prosazovala to, co se zdálo nemožné – přístup ke vzdělání bez ohledu na předsudky, spojení vědy a života, odvahu myslet vlastní hlavou. Její jméno jsme si nevybrali náhodou. Inspirovala nás jako symbol odvahy, zvídavosti a smyslu pro kvalitu. Věříme, že právě tyhle vlastnosti by měla škola podporovat, a to jak u svých studentů, tak i učitelů.

Jak to u nás funguje?

Pracujeme společně na přípravě studentů na budoucí svět. Učíme se podle pravidelného rozvrhu. Mnohé předměty jsme ovšem sloučili, což nám umožňuje zařadit delší bloky a tandemové vyučování, kdy se studenty pracují dva učitelé. To jde výborně dohromady s projektovým vyučováním. Na část předmětů spojujeme ročníky a studenti pracují ve věkově smíšených skupinách, aby se mohli mnohem více učit od sebe navzájem. Snažíme se studentům vycházet vstříc a poskytovat prostor pro spolupráci i mimo pravidelné vyučování.

Neuzavíráme se před okolním světem.Máme domluvené hosty z různých oborů, se kterými můžou studenti spolupracovat v rámci pravidelné výuky. Podporujeme studenty, aby využili našich kontaktů i mimo pravidelnou výuku, případně jim pomůžeme pozvat další externí spolupracovníky podle jejich zájmů a potřeb. Zároveň jsme otevřeni studentům, kteří se chtějí přímo podílet na formování školy a výuky.

Učitelé jsou do nového projektu nadšeni a naše gymnázium je postavené na jejich kvalitě a hodnotách. Právě hodnoty a orientace ve světě patří mezi hlavní věci, které bychom rádi v dnešní hektické době studentům předávali a pomáhali budovat. Vzdělávací program je pak připraven s ohledem na rozvoj klíčových dovedností a individualizaci vzdělávání jednotlivých studentů.

Co máme v plánu do budoucna?

Pro nás je zásadní propojení gymnázia s lidmi z praxe i z akademické sféry. Hned od začátku tedy plánujeme budovat vztahy se středními školami i univerzitami v rámci Evropy, a paralelně k tomu s partnery z praxe z řad firem i jednotlivců. Ve skutečnosti tyto vztahy už jako jednotlivci dávno budujeme, jenom nám k tomu chybělo stabilní zázemí.

Zároveň necháváme otevřené dveře pro nápady a projekty studentů, protože je to jejich budoucnost, kterou tady společně tvoříme. Věříme, a zkušenost nám to potvrzuje, že není potřeba, abychom všechno vymysleli my. Naším úkolem je vytvořit prostředí, ve kterém se bude dobrým nápadům dařit, a podpořit všechny zúčastněné v jejich realizaci.

Kam se studenty jezdíme?

Pořádáme výlety a exkurze po Česku i do zahraničí. Některé věci je mnohem lepší vidět v terénu, než se o nich učit ve třídě. Spolupracujeme s dalšími vzdělávacími subjekty u nás i v zahraničí a připravujeme volitelné výjezdy i do exotičtějších koutů světa.

Kolik vás bude studium stát?

Roční školné pro studenty nastupující do školního roku 2025/2026 činí 110 000 Kč. Za tuto cenu od nás dostanete mnohem více než cestu k maturitě a všeobecnému vzdělání, své studenty podporujeme po všech stránkách.

Tereza Bočanová – ředitelka s vizí a srdcem

Tereza Bočanová má za sebou více než dvě dekády práce ve vzdělávání – jako učitelka na PJZŠ Horáčkova a Gymnáziu Thomase Manna, ředitelka na Pražském humanitním gymnáziu i ZŠ Flow. Všude sbírala zkušenosti, hledala cesty, jak vzdělávání dělat jinak – smysluplně, kontextuálně a s respektem ke každému studentovi. V Gymnáziu Laury Bassi tyto zkušenosti propojila do celistvé koncepce školy postavené na projektovém učení a aktivním spoluutváření prostředí všemi zúčastněnými.

Od začátku své kariéry věřila, že školství má být místem skutečného rozvoje, ne pouze předávání učiva. „Chtěla jsem učit jinak už na fakultě. A vlastně jsem s tím začala ještě dřív, než jsem prošla didaktikou,“ říká s úsměvem. Na své cestě potkala inspirativní kolegy, kteří jí potvrdili, že být inovativní má smysl – i když to někdy znamená jít proti zavedeným zvyklostem. Je vědecky doloženo, že co si na vlastní kůži vyzkouším, už to nikdy nezapomenu. 

Tereza Bočanová vnímá studenty jako své partnery. Věří v sílu vztahů, důvěry a vzájemného respektu. „Dáváme studentům prostor se vyjádřit, tvořit, komunikovat – protože právě tím vzniká důvěra a skutečné učení.“ Škola v jejím pojetí překračuje hranice učebny. Své studenty bere na přírodovědně-geografická praktika do Tanzanie, na putovní výpravy po Česku i Evropě, kde společně objevují souvislosti světa kolem nás.

Základy Gymnázia Laury Bassi vznikly jako odpověď na otázku: Jak by mohla vypadat škola, která dává smysl? Projektová výuka, silná komunitní kultura, důraz na well-being, skutečné partnerství mezi studenty, pedagogy a rodiči. Škola, která se nebojí hledat propojení mezi výukou a reálným světem.

„Všechno, co děláme, děláme pro studenty. Srdcem. A s přesvědčením, že vzdělávání může být cestou, na kterou se stojí za to vydat – společně.“